如切如磋　如琢如磨——记曲靖二中天人中学新课改教学推进及诊断提升活动

为转变教师传统教学观念、打造高效课堂、提高课堂效率，提升教师教学水平、提高教学质量。曲靖二中天人中学于2018年9月开始积极探索“学历案”+“6+1导学”+“小组合作学习”教学模式。一年来，新的教学模式基本成型，已形成具有我校特色的教学模式。

为进一步推广应用新的教学模式，使全校师生熟练应用新的教学模式。我校于2019年9起启动课改推进活动，课改推进为期三个月，9月教学规范月，10月教学诊断月，11月教学示范月，12月教学竞赛月。

2019年9月20日，教学处组织召开新课改教学推进及诊断提升活动专题会议，对活动的人选、时间、听课要求等问题作出了具体说明。该次会议提高了各学科教研组长的对本次活动的认识，各学科教研组长纷纷表示要承担起学科负责人的责任、做新课改的践行者和推动者，积极参与本次新课改教学推进及诊断提升活动。

2019年10月9日至20日，活动如期展开、有序进行，并圆满完成。整个活动历时一周，共有九大学科21位青年教师参加新课改推进课堂教学，21位老师通过课堂教学的舞台诠释着他们对“学历案”+“6+1导学”+“小组合作学习”教学模式的理解与创新，他们积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，通过研读教材，学习资源材料，引导学生主动建构新知识。在学习过程中，坚持以自主探究性学习为主，综合运用独立思考、评价、合作、点拨、谈话、讨论、展示等多种方法，调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体学习作用。

21位教师学历案设计充分体现了《新标准》的课程理念和核心素养，积极鼓励学生主动参与，勤于动手，乐于合作，时时评价，有利于培养学生的学科思维，着眼于学生终身学习的需要，21节课既是21节诊断课，也是21节研究故事课，21节课、节节有出彩点，节节有惊喜处，亮点纷呈。

本次新课改推进及教学诊断活动中，“学历案”+“6+1导学”+“小组合作学习”是课堂教学的研究亮点。学历案是教学设计的一次革命，它设定了明确的学习目标、任务以及精细的学习过程指导，实现以“教”为主向以“学”为主转变，尊重学生的学习差异，关注学生的学习获得感。学习过程中的小组讨论充分调动了学生的学习积极性，合作讨论结果的展示使学生在学习中有了获得感，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂学习效率。

青年教师以激情和活力感染学生、带动学生，学生积极参与学习环节，或倾听、或深思、或讨论，充分体验获取知识的快乐和幸福。如切如磋 如琢如磨：青年教师和老教师都积极参与听课，不仅听自己的学科的课，还听其他学科的课，通过相互听课来反思自己，提升自己。他们用实际行动践行“团结、敬业”的校训和“厚德、崇真”的教风，用实际行动践行 “天人精神”。

课堂教学是学校的主阵地，是新课改的主战场，学校课改领导小组非常重视新课改推进工作，执行校长罗建华老师、教学副校长方庆南老师带头深入课堂参与教研组听课、评课活动。教研组的学科专家教师对每一节课都进行了认真的点评，他们用发现美的眼光鼓励青年教师积极进步，又严谨地指出青年教师在学情分析、学习过程处理、课堂管理等方面的问题，并悉心分享他们的教学经验，提出切实可行的解决方案。青年教师由此获得了提升教学能力的巨大助力。

教师是学校综合发展之根本，教师的专业成长是学校教师培养的中心工作。两期的新课改推进及教学诊断活动，为教师的专业成长搭建了一个良好平台，置身其中，似加工美玉，如切如磋、如琢如磨。青年教师在台上展示出活力担当，也亮出了不足；学科专家教师在评课过程中指引着青年教师成长。此次活动切实增强了青年教师在探索“学历案”+“6+1导学”+“小组合作学习”教学模式中的研究能力、提升了青年教师的课堂教学水平，为我校的新课改的推进工作打下了坚实的基础。

| 文：向乐 图：向乐 刁云平 审核：方庆南