讲评促研　研评促教　教学共进记曲靖二中天人中学试卷讲评研究课活动

曲靖二中天人高级中学期中考试已经圆满落幕，取得了令家长、学生、学校满意的答卷，然而期中考试幕后工作才慢慢拉开帷幕。继高三年级期中考试成绩分析会、高二年级成绩分析会、高一年级成绩分析会之后学校于2019年11月11日至17日安排为试卷讲评周。

考试不仅仅是考完就扔的一张卷子，更是对学生知识的习得和能力提升的检测，故考情分析、成绩分析、考试总结、试卷讲评研究也是必不可少的。试卷讲评研究课是一种重要且常见的课型，尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。

试卷的讲评其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析这段时间的学习情况，查缺补漏、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，从而进一步提高学生解决问题的能力。试卷的研究则是教师和学生的双边活动过程，教师研究的是教的知识学生掌握了多少、接下来该如何实施高效课堂活动等等，学生研究的是学的知识会了多少、错误原因、查缺补漏等，若缺少了其中一方都是行之无效的。

新课程改革提倡实施素质教育，然而素质教育并不讳言中学生应试能力的提高，因为从某种意义上来说，应试能力也是一种解决问题的能力。毕竟学生主要是学习知识，而考试则是最直接的检测方式，每次考试过后学校、教师都会对考前、考中、考后做分析总结，惟愿学生越来越优秀，在金秋之月走入理想的象牙塔。

我校教师在成绩出来以后，首先研究的是出卷人出题意图，为讲评的题目之间的相互联系、知识面的拓展和解题方法技巧打下基础。其次准确统计每题得分率并对得分率较低的试题认真分析错误原因，统计每题出现的典型错误。对整张卷子错误率比较高和比较低的题、学生答卷过程中出现的不同方法、解题思路与众不同的题都一一记录下来，做到心中有数，在讲评试卷时做到讲在点上、评在理上、重点突出，难点突破。本次试卷讲评研究课凸显了我校一批批优秀教师代表，如杨六泉、董明蓉、张潘、毕国安……，他们将成为学校发展的不竭动力。

教师精彩的试卷讲评研究是对学生所学知识查缺补漏的一种方法，是对旧知识的巩固，也是思维能力的升华，同时也是教师专业成长的重要平台，是教师课堂教学精彩展示的魅力舞台。

| 撰稿、图片：杨洪芬 审稿：方庆南