曲靖二中天人中学教师二期入职培训系列之二：课堂改革与核心素养

随着培训的深入，8月20日，曲靖二中天人中学教学副校长方庆南老师主讲了以“深化教学改革、培养核心素养”为主题的讲座。

方副校长从五个方面介绍了新课改的核心与行之有效的改革措施。即“以重建教师精神滋润新课改”、“指向核心素养的教学”、“新课改面临的困难与挑战”、“课堂教学的深刻变革——学历案”和“基于学历案的教学与反思”。

以重建教师精神滋润新课改。方副校长指出，广大教师要激发教学激情，时刻不忘积累总结，以涵盖“清晰度、提炼度、开阔度、合理度、精细度、创新度、融通度、生长度”八个方面的优秀思维品质克服职业倦怠，助力教师专业成长。

指向核心素养的教学。方校长表示，指向核心素养的教学实现了教书到育人的转变，真正实现了教育功能——立德树人。它不仅仅是教学内容的选择和变更，而是必须以学习方式和教学模式的变革为保障的；要真正实现学习方式和教学模式的改变，需要深刻理解人是如何学习的，回归学习的本质。

新课改面临的困难与挑战。新课程、新课标、新改革前行路上困难重重，这就要求教师要树立终身学习的意识，重新拿起教材，自觉积极主动去钻研相关知识；博览群书，不断了解新事物、学习新知识、不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与新课程改革教学适应的多元化知识结构。

课堂教学的深刻变革——学历案。学历案区别于教案，教案从教师立场出发，用“教”的逻辑；学历案从学生立场出发，用“学”的逻辑。写好学历案需要教师读懂“课标”和学生，写好学习目标；设计好“评价任务”，善于捕捉学生的闪光点，先予鼓励，后予纠正；写好资源与建议，明确所学内容的地位与作用；设计好教学过程，促进真学习；设计与利用好“学后反思”。

基于学历案的教学与反思。方副校长要求学校的各位教师要做到四个转变：教师观念的转变，教师角色的转变，教育方式的转变，知识结构的转变。

此次培训，老师们对新课改有了更加深入的了解。新学期，我校将把新课改推广到课堂当中，改变课堂样貌，使教学更加民主，使学生学习热情更加高涨。